الـقـســم الـعـلـمــي و الــثــقــافــي كل مايختص بالعلوم الطبيعية والاجتماعية والابحاث والاخبار العلمية


10 أخطاء في التربية... تفادوها

الـقـســم الـعـلـمــي و الــثــقــافــي


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الاستيلاء على وزارات التربية والإدارة المحلية والداخلية ابو رامي الرأي & الرأي الأخر 5 25-05-2011 01:17 AM
التربية الأخلاقية وقاية من الانحراف العسال محطـات بــلا حــدود 6 20-01-2011 11:40 PM
أصول التربية من الآباء للأبناء رامي الهندي عالم الاسرة والطفل 0 02-09-2010 02:31 PM
مدير التربية بيافع لبعوس: الوادي أخبـار و شـؤون يـافع 0 10-03-2009 09:38 AM
إتيكيت التربية من الآباء للأبناء كتكوت حزين عالم الاسرة والطفل 1 23-08-2007 01:47 AM

إضافة رد
المشاهدات 1980 التعليقات 3
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 22-05-2010   #1


الصورة الرمزية عبدربه السنانيsas
عبدربه السنانيsas غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2897
 تاريخ التسجيل :  07-11-07
 أخر زيارة : 02-02-2015 (10:41 PM)
 المشاركات : 1,477 [ + ]
 التقييم :  1084
لوني المفضل : Brown
افتراضي 10 أخطاء في التربية... تفادوها









في التربية، يصعب غالباً ترسيم الحدود بين {الكثير} و{غير الكافي}، إذ يجد الوالدان صعوبةً في الموازنة بينهما. إليك هذه الجولة الصغيرة على أكثر الأخطاء شيوعاً.



1 - هدايا كثيرة

مؤشّرات

يبدي الطفل غالباً لامبالاة متزايدة بما تقدّمينه له، إذ يعتبر الهدايا تحصيلاً حاصلاً، ويطالب بالمزيد ولا يشعر أبداً بالرضى عمّا يتلقاه. وينتهي به الأمر أحياناً إلى الخلط بين العاطفة والهدايا وقد يعتقد خطأً بأن الهدية الدليل المؤكّد على الحب الذي تكنّينه له، حتّى أنه قد يجد صعوبةً في فهم معناها، وتُكبت أيضاً رغبته في الإبداع والحلم بسبب هذا السخاء.

حلول

- إسألي نفسك عمّا تبحثين عن التعويض عنه عبر تقديم هذا الكم من الهدايا؟ غيابك المتكرّر عن طفلك أم خوفك من ألا يبادلك الحب؟

- فليقتصر تقديمك للهدايا على تاريخ معيّن أو مناسبة خاصة، مثل عيد ميلاد، حفلة...

- أطلبي من طفلك إعداد لائحة لتعليمه تصنيف الأولويات في حياته، وعدم الحصول على كل شيء دفعةً واحدة.

- فليكن اختيارك للهدايا مناسباً لعمره، وقدراته الحركية النفسية وشخصيته.

- لا تتركيه بمفرده مع لعبته: إشرحي له القواعد والعبي معه لمساعدته على التكيّف معها.

- شجّعيه على إهداء أغراضه الخاصة لمساعدته في اكتشاف قيمة الهدية ومتعة العطاء.

2 - مشاهدة التلفزيون مطوّلاً

مؤشّرات

قد يصبح الطفل الذي يشاهد التلفزيون لفترات مطوّلة خمولاً، لا بل عنيفاً، لا سيما عند النظر إلى صور عنيفة. قد يجد أيضاً صعوبةً كبيرة في التمييز بين الواقع والخيال وفي التركيز. كذلك قد يفتر اهتمامه بالصور الجامدة والكتب ويميل إلى كسب الوزن. من جهة أخرى، قد يصرف الوقت الذي يمضيه أمام التلفزيون نظره عن نشاطات ضرورية لنموّه العاطفي والحركي النفسي مثل التحاور أو التعاطي مع الآخرين.

حلول

- حدّدي الوقت الذي يمضيه أمام الشاشة الصغيرة. لا تدعيه يشاهد التلفزيون قبل أن يبلغ السنة، واسمحي له بمشاهدته لمدة ربع ساعة كحد أقصى يومياً إذا كان عمره يتراوح بين السنة والأربع سنوات، ولمدة نصف ساعة كحد أقصى بين الخمس والست سنوات.

- إختاري له البرامج التي تتكيّف وسنّه.

- كوني حاضرة إلى جانبه، وعلّقي معه على الصور التي يراها لتطوير حسّه النقدي.

- إمنعيه من مشاهدة التلفزيون في فترات معيّنة: أثناء تناول الطعام، في الصباح الباكر، وبعد مغيب الشمس.

- كوني مثالاً له عبر تفادي تشغيل التلفزيون باستمرار.

3 - هوس بألعاب الفيديو

مؤشّرات

قد يعاني الطفل مشاكل في النوم، وفي التمييز بين الحقيقة والخيال. كذلك، قد تصبح تصرّفاته عنيفة ويزيد اعتماده على الآخرين، فيميل إلى هجر النشاطات الاعتيادية التي يقوم بها في أوقات فراغه، والانقطاع عن أصدقائه، وتمضية وقت إضافي في اللعب، وتخطّي الحدود التي يضعها لنفسه، ويصبح بالتالي عاجزاً عن التوقّف.

حلول

- حدّدي له وقت اللعب: في سن السابعة أو الثامنة، ساعة كحد أقصى يومياً في أيام الأربعاء، السبت والأحد فحسب.

- إمنعيه عن الألعاب التي تركز على العنف المجاني والإيحاءات الجنسية مع شرح الأسباب له.

- إختاري معه الألعاب التي تتطلب التفكير والتخطيط، والتي تتكيف مع سنّه وشخصيته، والتي قد يشارك فيها لاعبان أو أكثر.

- ضعي جهاز الكمبيوتر في غرفة مشتركة، وليس في غرفة نومه الخاصة.

- إحرصي على ألا يعيق اللعب أوقات فراغه أو نشاطاته الرياضية الاعتيادية.

4 - سكاكر بدل الوجبات

مؤشرات

يمضي طفلك وقته في استهلاك الحلوى والسكاكر، بينما يرفض تناول ما في طبقه في الموعد المحدد لوجبات الطعام. بنتيجة الأمر، يزداد وزنه وينتشر التسوّس في أسنانه. فضلاً عن ذلك، ينكب على الأكل من دون الشعور بالجوع ويفقد الإحساس بالشبع، فتجدينه يستهلك السكّر لملء معدته أو لتهدئة باله عند الشعور بالملل، أو الإحساس بنقص ما، أو حين يكون وحيداً، مكدّراً أو قلقاً.

حلول

- لدى حديثي الولادة تفضيل بالفطرة لكل ما هو مُحلّى. ساعدي طفلك على تطوير حاسة الذوق لديه عبر تذويقه الأطعمة المملحة، والمرّة، والحامضة.

- فليقتصر تقديمك الحلوى على مناسبات معيّنة: عيد ميلاد...

- تجنبي تخزين سكاكر وحلوى في المنزل ولا تدعي خزائن المطبخ سهلة المنال.

- حين يبكي طفلك أو يؤذي نفسه، تجنّبي إعطاءه حلوى لمواساته.

- حاولي اللعب على طريقة تقديمك الطبق لإثارة شهيته.





- أشركيه في عملية إعداد الوجبات ليتعرّف إلى الأطعمة الجديدة.

5 - كثير من الملاطفة

مؤشرات

قد ينزعج طفلك ويشعر بالحاجة إلى الهروب من الاحتكاك الجسدي لإثبات استقلاليته. في المقابل، قد يدعك تحضنينه من دون أن يتذوّق متعة ذلك، الأمر الذي يشعره عن غير وعي بأن جسده ليس ملكه وأن للآخرين حقاً عليه. قد يحاول أيضاً الحصول على أي شي يرغب فيه لقاء منحك قبلة، الأمر الذي يعيق اكتشافه العالم والآخرين. فما إن يشعر بالخوف أو الانزعاج، يلجأ إلى ذراعيك بدلاً من مواجهة محيطه واكتشافه.

حلول

- إسألي نفسك: ألا تبحثين عن الطمأنينة في الحب الذي يكنّه لك طفلك؟ ألا تسعين الى إثبات أنك والدة صالحة، أو الى تهدئة خوفك من رؤيته وهو يكبر؟

- تحاشي التعامل الابتزازي عبر القول: {إن كنت تريد ذلك، أعطني قبلة}. بهذه الطريقة، قد يرى الطفل في الملاطفة عملية تبادل.

- تجنّبي احتضانه مباشرةً بعد تأنيبه لارتكابه حماقة، لأن ذلك يساعده على إدراك أفعاله وتحمّل مسؤوليتها.

- دعي طفلك يكون سيّد اللحظة التي يرغب في التعبير فيها عن عاطفته على طريقته: تحيّة باليد، ضمّة، رسم...

6 - كثير من الإصغاء

مؤشرات

يتذمّر طفلك غالباً، وينهال بالشتائم، ويعاني صعوبةً في التعبير عن مشاعره. ينتظر في معظم الأحيان أن تهبّي لمساعدته ما إن يجد نفسه في مشكلة، بدل أن يعتمد على نفسه. يعجز عن تحمّل الامتعاض وحين تُجابه طلباته بالرفض، يميل إلى إعادة صياغة مطالبه مراراً وتكراراً، وتلطيف كلامه للحصول على ما يتمناه. في المقابل قد يتصرّف باستئثار، ويجعل رغباته محور تركيزه، ولا يعير اهتماماً كبيراً للآخرين.

حلول

- ميّزي بين ما يجب الإصغاء إليه لصالحه مثل شجار في المدرسة وما يرغب في إخبارك إياه لمجرّد لفت اهتمامك مثل فقدان جزء من دميته.

- لا تدعيه يقاطع كلامك حين تكونين بصدد الحديث على الهاتف أو إلى راشدين آخرين.

- إن كنت منشغلة، أطلبي منه التريّث لبضع دقائق أو انتظار دوره. بذلك سيتعلّم الانتباه إلى الآخرين، والإصغاء إليهم والتمييز بين ما هو مهم وما هو أقل أهميةً.

7 - قواعد كثيرة

مؤشرات

يجد طفلك صعوبةً في التمييز بين ما هو ضروري لخيره وسلامته، وما هو ثانوي. لذا يعجز عن فهم ما المطلوب منه. قد يجد نفسه مكبوتاً، تقل ثقته بنفسه، يفقد حس الإبداع أو يشعر بالضياع حين يكون وحيداً أو من دون والديه. قد يعاني بالتالي صعوبةً في فرض شخصيته أو التعاطي بمفرده مع رفاقه. في المقابل، كرد فعل، قد يبدو بعض الأطفال غير مستقّر، مضطرباً ومعارضاً.

حلول

- حدّدي قواعد واضحة وثابتة، في ما يتعلّق بسلامته، وراحته المعنوية وتآلفه الاجتماعي (كقول صباح الخير، إلخ).

- تحاوري وتفاوضي مع طفلك مع السماح له بهامش اختيار (ارتداء كنزة زرقاء أم حمراء، الذهاب إلى البحر أو المكتبة، إلخ).

- إفرضي قواعدك بكلمات بسيطة تتكيّف مع سنّه.

- لا تطلبي منه تطبيق قاعدة لا تلتزمين بها.

8 - نوبات غضب

مؤشرات

طفلك مكبوت، فاقد الثقة في نفسه، وينظر إلى نفسه بطريقة سلبية. يتردد في اتّخاذ المبادرات، ويهمل مشاعره ورغباته، ويعيش في خوف دائم من تخييب أملك. في المقابل، يغدو بعض الأطفال محصّناً ضد نوبات غضب والديه ويعتاد عليها. فلا يعير اهتماماً لما يُقال له، ويصبح الغضب بالنسبة إليه طريقة تواصل طبيعية للتعبير عن رغباته.

حلول

- عبّري عن غضبك أحياناً، حين لا يطيعك طفلك أو يعرّض حياته للخطر. فبهذه الطريقة سيدرك أفعاله.

- مع ذلك، من الضروري ضبط النفس. عليك أن تشرحي لطفلك أسباب غضبك، وتتجنّبي الصراخ، وتتفادي الكلمات الجارحة، وتنتقدي أفعاله وليس شخصه.

- إسألي نفسك: عبر الانفجار غضباً، ألا تسعين بذلك إلى الحرص على فرض سلطتك؟

9 - كثير من الإجهاد

مؤشرات

تضغطين على الأرجح على ولدك عبر الطلب منه دوماً الاستعجال أو إنجاز الأمور بسرعة. تفرضين عليه جدولاً زمنياً مثقلاً، ما يمنعه من الاستفادة من الوقت الضروري لإيقاظ حس الإبداع لديه، اكتشاف مجاله النفسي، واختبار حدوده. سيشعر ولدك بجو الإجهاد الذي تعيشين فيه، ويجد نفسه مصاباً بالإجهاد هو الآخر. قد يعاني بالتالي اضطرابات في النوم، صعوبة في التركيز، وأوجاعاً في الرأس أو في المعدة. قد يتقهقر أيضاً عبر التصرّف كالأطفال الصغار، أو يعتمد تصرفات عنيفة تجاه الآخرين أو بعض الأغراض كدميته.

حلول

- كيّفي جدوله الزمني بحسب إيقاعه واتركي له مجالاً لإطلاق العنان لمخيّلته.

- حدّدي له أهدافاً تتكيّف وسنّه وقدراته.

- تقبّلي فكرة أن الطفل ليس معصوماً عن الخطأ وأن أخطاءه تساعده على النمو.

- إثني عليه وقيّمي نجاحاته.

- شجّعيه على ممارسة النشاطات التي يبرع فيها لتعليمه الثقة بنفسه.

10 - عدم الإصغاء

مؤشرات

حين تملين طلباً على طفلك، تشعرين بأنك بحاجة إلى تكراره على مسمعه مراراً وإلى تقديم التبريرات له خشية ألا يطيعك. لكن كثرة الكلام تبدد اهتمامه تدريجاً وينتهي به الأمر إلى عدم الإصغاء إليك. فيجادل ويفاوض ويشكّك في الحدود التي تفرضينها عليه. إنها حلقة مفرغة لأنك ستشعرين بالحاجة إلى التحدّث إليه أكثر.

حلول

- إملي عليه النواهي التي تخص سلامته، وراحته النفسية، وتآلفه الاجتماعي بكلمات واضحة وبسيطة.

- إمليها عليه مرةً واحدة من دون أن تضيعي في التفسيرات والشروحات.

- اعتمدي نبرةً صارمة، ولفظاً بطيئاً، وقفي بشكل مستقيم وانظري إلى طفلك وجهاً لوجه لمنع أي محاولة مناقشة.

- إشرحي له مسبقاً ما العقاب الذي سيتعرّض له إن لم يطعك. ولا تترددي في تطبيقه في حال التزم العناد



المصدر: http://daoo.org/news.php?action=show&id=18893


 
 توقيع : عبدربه السنانيsas




(( لا ترج شكرا من بشر ..... فلعل الأجر يأتيك من رب البشر ))
لا تدع لسانك يشارك عينيك عند انتقاد عيوب الآخرين ... فلا تنس إنهم مثلك لهم عيون والسن
أبدع في مواضيعك ,, وأحسن في ردودك ,, وقدم كل ما لديك
ولا يغرك فهمك ,, ولا يهينك جهلك ,,

ولا تنتظر شكر أحد بل أشكر الله على هذه النعمة


رد مع اقتباس
قديم 23-05-2010   #2


الصورة الرمزية النقيب911
النقيب911 غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1171
 تاريخ التسجيل :  15-05-07
 أخر زيارة : 23-05-2026 (09:17 AM)
 المشاركات : 8,731 [ + ]
 التقييم :  1404
لوني المفضل : Brown
افتراضي رد: 10 أخطاء في التربية... تفادوها



بارك الله فيك اخي العزيز ابو احمد على هذه الدرر وهذه الواحة العلمية ..

هناك اخطأ نعمل بها رغم معرفتنا بصحة خلافها ولكننا دائما نعمد الى التربية اما المتوارثة او الفطرة او التقليدية .. اما العلمية نادرا ما نتخذ منها ..

الحقيقة اخي ابو احمد حياتنا عشوائية وغير منظمة وبالتالي من الصعب تطبيق المفهوم العلمي في التربية ودائما ما نربط حياة الابناء بحياتنا وحياة آباؤنا في الزمن والمكان متناسين الفروقات والتطور المحيط بحياتنا وكذلك تعدد الجنسيات الثقافات والمستويات المختلفة خاصة نحن المغتربيين .. ولكننا ولله الحمد محافظين على الخصال والصفات المهمة في الحياة فنجد الطفل يتعلم من الكبير بعض الشئ.. اما معالجة بعض السلوكيات او التوجيه التربوي فقليل من يطبقة بالمفهوم العملي .. لدينا افراط في اللعب .. الاكل.. لدينا قسوة بعض الشيء في التكليف او العقاب او المحاسبة .. لدينا عاطفة زائدة في التأديب او التوبيخ .. لدينا تناقضات مختلفة .. ولذلك نجد صعوبة في تطبيق المفاهيم العلمية في التربية .. وهي بسيطة وسهلة لكننا نصعبها على انفسنا...



لذا فان النقاط الواردة هنا رائعة ومهمة ومفيدة اذا نتخذ منها ولو بعضها ونطبق ذلك في انفسنا ومع اولادنا وهي كافية وكفيلة ان ينشأ طفل سليم في بيئة سليمة وبيت سليم وعائلة في وآم ..


مودتي لك سيدي الكريم ابو احمد..


 
 توقيع : النقيب911

سيظل قلمي عنيدا..
ليس المهم ان تعرفني ..
بل ان تفهمني..
لغتي ..حرف جر في اثري ..


رد مع اقتباس
قديم 10-06-2010   #3


الصورة الرمزية عبدربه السنانيsas
عبدربه السنانيsas غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2897
 تاريخ التسجيل :  07-11-07
 أخر زيارة : 02-02-2015 (10:41 PM)
 المشاركات : 1,477 [ + ]
 التقييم :  1084
لوني المفضل : Brown
افتراضي رد: 10 أخطاء في التربية... تفادوها



المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النقيب911 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك اخي العزيز ابو احمد على هذه الدرر وهذه الواحة العلمية ..
هناك اخطأ نعمل بها رغم معرفتنا بصحة خلافها ولكننا دائما نعمد الى التربية اما المتوارثة او الفطرة او التقليدية .. اما العلمية نادرا ما نتخذ منها ..
الحقيقة اخي ابو احمد حياتنا عشوائية وغير منظمة وبالتالي من الصعب تطبيق المفهوم العلمي في التربية ودائما ما نربط حياة الابناء بحياتنا وحياة آباؤنا في الزمن والمكان متناسين الفروقات والتطور المحيط بحياتنا وكذلك تعدد الجنسيات الثقافات والمستويات المختلفة خاصة نحن المغتربيين .. ولكننا ولله الحمد محافظين على الخصال والصفات المهمة في الحياة فنجد الطفل يتعلم من الكبير بعض الشئ.. اما معالجة بعض السلوكيات او التوجيه التربوي فقليل من يطبقة بالمفهوم العملي .. لدينا افراط في اللعب .. الاكل.. لدينا قسوة بعض الشيء في التكليف او العقاب او المحاسبة .. لدينا عاطفة زائدة في التأديب او التوبيخ .. لدينا تناقضات مختلفة .. ولذلك نجد صعوبة في تطبيق المفاهيم العلمية في التربية .. وهي بسيطة وسهلة لكننا نصعبها على انفسنا...
لذا فان النقاط الواردة هنا رائعة ومهمة ومفيدة اذا نتخذ منها ولو بعضها ونطبق ذلك في انفسنا ومع اولادنا وهي كافية وكفيلة ان ينشأ طفل سليم في بيئة سليمة وبيت سليم وعائلة في وآم ..
مودتي لك سيدي الكريم ابو احمد..


حيا الله أبو علي نقيب المنتديات اليافعية ................


والله أذكر أني نزلت الموضوع ولكن أشكل علي في أي قسم .. دخلت هذا القسم عدة مرات ولم أنتبه له ... وقنعت نفسي إني قد أكون نزلته في منتدى أخر أو نُقل للأرشيف .... فألف ألف سموحة منك على التواصل بالرد وإثراء الموضوع لما له بالغ الأهمية في حياة النشئ ووضعه في أولى سُلم الحياة....

فهذا قدوتنا التي أضعناها رسول الله طيلة سنين دعوته إلى الله يضرب لنا أروع الأمثلة بمداعبتهم صغار والحث على ذلك وتعليمهم وهم فتية .. وتوجيههم شباب وكبار ....
المؤسف إننا نردد أحاديث وقصص الرسول الكريم صلى الله عليه وعلى آلــه وسلم والغرب يطبقون تعاليمه صلوات ربي وسلامه عليه وعلى آلــ بيته الطيبين الأطهار ..............


وياحبذا لو يشاركونا أحبتي ممن لهم إهتمام بهذا الباب أو يعملون به



أبو علي كلمة شكراً قليل بحقك .. يكفي إن أجرك عند الله لا يضيع لنصائحك وتشجيعك لأحبتك عبر التفاعل معهم في مواضيعهم



تقبل مني جزيل الشكر والإمتنان


 

رد مع اقتباس
قديم 27-07-2010   #4


الصورة الرمزية خاطف القلوب
خاطف القلوب غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6961
 تاريخ التسجيل :  18-04-09
 أخر زيارة : 24-08-2016 (05:43 AM)
 المشاركات : 1,728 [ + ]
 التقييم :  1469
لوني المفضل : Brown
افتراضي رد: 10 أخطاء في التربية... تفادوها



طرح رائع كروعتك ايها المتالق على الدوام

ابو احمد اليزيدي

لروحك الطاهر ه اكاليل من اعذب ورود الكون تنثر عبير انفاسك العطره


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


All times are GMT +3. The time now is 08:07 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010

جميع الحقوق محفوظه لمنتديات سماء يافع

a.d - i.s.s.w

mamnoa 4.0 by DAHOM